MATE

• Presentación de las regletas.

LENGUA

• Hemos presentado las fotos en cartulina, cada una con su nombre y una buena cualidad de cada uno (página 19).

• Caligrafía: acabar en casa hasta la página 9 .

• Lectura: actividad de comprensión lectora.

NACHO

Cuando sea mayor, Nacho va a ser guardabosques. No hay ningún oficio que le guste tanto. Durante el verano y en las vacaciones ayuda a su padre: cuida praderas, vigila los montes y cura animales.

Ahora es otoño. Todas las mañanas Nacho va al colegio. Mamá coge el coche y lo acerca al pueblo.

Nacho lee cuentos, escribe, hace sumas, restas... Pero también juega: a ser un pirata, a ser un bombero... Además tira la pelota, chuta, para, regatea, se cae, se levanta, se raspa las piernas....

Cuando son las cinco, papá lo recoge y vuelven a casa. En casa, mamá le da un beso, o dos, o catorce. Luego, la merienda: un vaso de leche, pan con nueces y queso.

(Concha López Narváez y Carmelo Salmerón) (continúa)

Comprueba si has comprendido

1. ¿Qué profesión desea Nacho para cuando sea mayor?

2. ¿En qué estación del año se encuentran ahora?

3. ¿A qué hora termina Nacho en su Colegio?

4. ¿Cómo va Nacho a su Colegio?

5. ¿Qué merienda Nacho al llegar del colegio? ,

6. ¿Qué hace Nacho en su aula? , , ,

7. ¿Qué hace Nacho en el patio de recreo?

8. ¿Quién recoge a Nacho por la tarde para llevarlo a casa?

9. ¿Crees que Nacho ayuda a su padre en las fiestas de Navidad?

10. Cuando Nacho ayuda a su padre, ¿cómo lo hace? ,

C.NATURALES

• Hemos repartido los libros de C.NATURALES y los llevan a casa.
• Hemos hecho en clase hasta la página 11.

MATE

• Cálculo mental de sumas.

LENGUA

• Para casa el ejercicio  de la página 19.

• Cuadernillo de caligrafía terminar hasta la página 5.

• Hemos corregido el ejercicio 9 de la página 18. Usa: el, la, los, las.

• Realizado lecturas comprensivas con preguntas orales.

• Lectura individual de frases de la lectura NACHO 1ª parte.

NACHO (1ª Parte)

Actividad de Lectura trabajada en clase

NACHO

Nacho tiene siete años, ojos alegres y negros y el pelo rubio y de punta.

La madre de Nacho se llama Isabel. Tiene boca de dar besos y ojos de sonrisa.

El padre de Nacho se llama Tomás. Pero todo el mundo le dice señor Guardabosques, porque es guardián de montes y prados; de muchos senderos, de más de mil árboles, de un río pequeño y de una laguna que siempre está en calma.

Papá, mamá y Nacho viven en el bosque. Su casa es blanca y alegre. Tiene las ventanas pintadas de verde. Y junto a la puerta, hay muchas macetas con geranios rojos. Una enredadera sube hasta el tejado y le da un abrazo a la chimenea.

(Concha López Narváez y Carmelo Salmerón) (continúa)
 

Comprueba si has comprendido

1. ¿Quién es Nacho?

2. ¿Cuántos años tiene?

3. ¿De qué color son los ojos de Nacho?

4. ¿Cómo se llaman la mamá y el papá de Nacho?

5. ¿Por qué todo el mundo llama al papá de Nacho Guardabosques?

6. ¿Dónde vive Nacho con su familia?

7. Cuando estamos llegando a la casa de Nacho vemos tres colores ¿cuáles son? ,

8. En el texto se mencionan dos sitios que tienen agua ¿cuáles son?

  

9. Marca la repuesta verdadera:

  

	- Que la enredadera tiene frío y se abraza a la chimenea
	- Que la enredadera ha crecido alrededor de la chimenea

LENGUA

• Lecturas con preguntas de comprensión lectora.
• Llevan el libro a casa y tienen que terminar la página 18: anota que ves en la imagen usando el, la, los y las.
• He repartido el primer libro de caligrafía y tienen que hacer en casa hasta la página 3.

LENGUA

• Hemos realizado lecturas comprensivas y leido EL LOBO EN CALZONCILLOS-
• Actividades para mentes rápidas.
• Repaso del abecedario.

 

MATE

En clase hemos hecho hasta la página 17:

• Números hasta el 10, leer y escribir.
• canción -->Números 

**Fin de semana, lectura del cuento y preguntas(opcional)

El lunes trabajaremos esta lectura de manera oral.

Actividad de Lectura

PIRATAS DE JABÓN

La hora del baño era el momento favorito de Horacio. Un día, de repente, empezó a chillar. No quería bañarse. La bañera se había convertido en un temido barco pirata. El viento levantaba las cortinas de la ducha.

Los marineros, cinco burbujas perfumadas, trabajaban para el capitán Long John Soap.

- ¡Es la guerra, Horacio! – vociferaba papá.

- ¡No permitiremos que invadan la bañera! – respondió Horacio.

- ¡Hay que pensar una forma de ataque! – dijo mamá.

Horacio giró los grifos a tope para echar a los piratas.

Los piratas se deshacían poco a poco. Sólo quedó un montón de espuma en la bañera.

La paz había vuelto de nuevo. Salió de la bañera y estaba comiéndose un plátano. Aún tenía puesto el parche sobre el ojo. ¿Se habrá convertido en un…?

Howe León, Miguel (reseña de su libro)

Comprueba si has comprendido:

1. ¿Quién era Horacio?

  

	- Un papá
	- Una mamá
	- Un pirata
	- Un niño

2. ¿Cuál era el momento favorito de Horacio?

  

	- La hora de levantarse
	- La hora del baño
	- La hora de la cena
	- La hora del recreo

3. ¿Qué hizo Horacio un día?

  

	- Llorar
	- Gritar
	- Aplaudir
	- Estornudar

4. ¿En qué se había convertido la bañera?

  

	- En un tren
	- En un temible coche
	- En un carro
	- En un barco pirata

5. ¿Qué levantaba el viento?

6. ¿Quiénes están con Horacio?

7. ¿Qué hizo Horacio para echar a los piratas?

8. ¿Qué comía Horacio al salir de la bañera?

9. ¿Qué tenía puesto Horacio sobre el ojo al salir de la bañera?

10. Según tu opinión ¿en qué se había convertido Horacio?

LENGUA

• Comprensión lectora a través de cuentos: hemos leido varios cuentos y realizado preguntas.

MATE

• Repaso de números.

canción -->Números 

• Ficha de resta de números.
• Hemos iniciado el libro de mate y tienen que hacer en casa la página 10. 

*faltan 10 autorizaciones por traer. Buena tarde

LENGUA

• Hemos repasado vocales y consonantes.

JUEGO CON LAS LETRAS

• Lectura comprensiva de cuentos cortos con preguntas literales e inferenciales.

MATE

• Fichas de series numéricas (los que no han terminado la llevan a casa).

LLevan en la mochila las autorizaciones de: salir en imagenes, recogida de hijos, actividades complementarias y accidentes...

para que las traigan mañana firmadas.
Gracias y buena tarde

LENGUA

• Hemos realizado las páginas 14, 15 y 16 (hoy no llevan el libro a casa).
• Actividades para mentes rápidas.
• Lectura comprensiva de cuentos.

 
MATE

• Ficha de los números del 1 al 50 (los que no la han terminado la llevan para casa)