LENGUA

LOS DOS LEÑADORES

 Actividad de Lectura

LOS DOS LEÑADORES  

En la orilla de un río, un leñador se lamenta.

- LEÑADOR 1. (Muy disgustado) ¡Se me ha caído el hacha al agua! ¡Qué mala suerte! ¿Qué haré ahora?

Aparece un hada.

- HADA. ¿Por qué lloras amigo?

- LEÑADOR 1. Se me ha caído el hacha al río.

El hada se sumerge en el río y sale con un hacha de oro.

- HADA. Por casualidad, ¿no será esta tu hacha?

- LEÑADOR 1. (Desilusionado). Pues no. Lo siento. La mía es un hacha normal, con la hoja de hierro y el filo un poco gastado.

- HADA. (Sonriendo muy satisfecha.) ¿Sabes qué te digo? Que has sido tan honrado que mereces quedártela. (Acercándole el hacha de oro al leñador.) Toma, para ti. Te la regalo.

El leñador se aleja muy contento. De detrás de un árbol sale otro leñador que lo ha oído todo.

- LEÑADOR 2. Tiraré mi vieja hacha al río. Así conseguiré un hacha de oro. (La tira.) ¡Oh! ¡Mi hacha! ¡Mi hacha!

Aparece de nuevo el hada.

- HADA. ¿Tú también has perdido el hacha?

- LEÑADOR 2. Pues... sí. A ver si puedes encontrármela.

El hada se zambulle en el río.

- HADA. ¿Será ésta? (Le enseña un hacha de oro.)

- LEÑADOR 2. (Muy contento.) ¡Síííí! ¡Esta es! ¡Mil gracias!

- HADA. (Enfadada.) ¡No es cierto! Ésta no es tu hacha. Y por avaricioso, te quedarás sin ninguna. ¡Adiós!

 Comprueba si has comprendido

1.- ¿Quiénes son los protagonistas de la lectura? 2 y  

2.- ¿En qué lugar se lamentaba el primer leñador?  

3.- ¿Qué se la había caído al leñador?  

4.- ¿Quién se apareció al leñador?  

5.- ¿Qué sacó del río el hada?   

6.- ¿Cómo dijo el primer leñador que era su hacha?

7.- ¿Cómo se fue el primer leñador? 

8.- ¿Dónde estaba el segundo leñador espiando?   

 

 

9.- ¿Cuál es la idea más importante de esta lectura?

  

	No importan engañar si con ello se obtiene lo que uno quiere.
	-Los leñadores tienen que tener mucho cuidado con sus hachas.
	-Tenemos que ser honrados y decir siempre la verdad.
	-Hay que tener mucho cuidado cuando se anda cerca de un río.

MATE

• Cuaderno: hasta el 160.
• Cuadernillo:paǵinas 12 y 13, agrupar en decenas , sumas y aproximaciones.

LENGUA

• Libro de LENGUA hasta la página 77. *Opcional trabajo de realización de una pizza con un adulto/en familia.

• Leer

ENANITOS    

Cuando está la Luna

sobre el horizonte

muchos enanitos

juegan en el monte.

A las esquinitas

y a la rueda – rueda

juegan los enanos

bajo la arboleda.

Muy blanca la barba,

muy rojo el vestido,

los enanos juegan

sin hacer ruido.

Y así, como blancos

ovillos de lana,

por el camino corren

hacia la montaña.     

Germán Berdiales.

 Comprueba si has comprendido

1.- ¿Dónde juegan los enanitos cuando está la luna sobre el horizonte?   

2.- ¿De qué color es la barba de los enanitos? 

3.- ¿De qué color es el vestido de los enanitos?  

4.- ¿Hacen mucho ruido los enanitos cuando están jugando?

5.- ¿A qué le gustaba jugar a los enanitos?   y    - 

6.- Cuando los enanitos juegan ¿es de día o de noche?  ¿Por qué lo sabes?

7.- Donde los enanitos se ponen a jugar ¿hay árboles?  ¿Por qué lo sabes?

8.- Los enanitos ¿son niños u hombres mayores?  ¿Por qué lo sabes?

9.- Escribe los nombres de los enanitos del cuento de Blancanieves según corresponda

DORMILÓN    FELIZ    MUDITO    TÍMIDO    GRUÑÓN   MOCOSO    SABIO

-Es muy listo 

-No puede hablar 

-Siempre está protestando 

-Le gusta mucho dormir 

-Siempre tiene mocos 

-Siempre está contento 

-Le da vergüenza hablar con desconocidos 

MATE

• Cuadernillo hasta el número 160.
• Cuadernillo hasta la página hasta la página 11, del 50 al 59

150

MATE

• Hasta el 150

LENGUA

Actividad de Lectura

 EN LA ISLA VIAJERA TODO SE RECICLABA  

En la Isla Viajera todo se reciclaba.

-No me puedo bañar porque hay que ahorrar agua- le dijo muy serio Telmo a su madre.

-Bueno –dijo su madre- en vez de bañarte, te das una ducha, y así utilizarás menos agua.

-Al ducharme también gasto mucha agua- replicó Telmo.

-Me parece muy bien que pienses esas cosas; pero el agua que usas al lavarte no se gasta: se recicla y se vuelve a utilizar.

-¿Quieres decir que alguien beberá el agua con la que yo me lavo? ¡Qué asco!

-Desde luego, con lo sucio que estás ahora mismo, sería un asco tener que beberse el agua de tu ducha- bromeó su madre-. Pero nadie se la va a beber tal cual. El agua usada va a unos depósitos donde se hierve y se purifica.

-¿Toda el agua?

-Toda, claro. Estamos en el espacio y no podemos desperdiciar ni una gota. Uno de los problemas que teníamos en la Tierra era precisamente el del despilfarro de agua, madera y otros recursos naturales. Se reciclaba un poco de papel y de vidrio, pero no era suficiente. En la Isla Viajera todo se recicla.

-¿Todo? ¿Incluso el pis y la caca?

-Claro- rió su madre-. Anda, a la ducha.

 Comprueba si has comprendido

1.- ¿Qué personajes aparecen en la lectura?  y 

2.- ¿Qué excusa pone Telmo para no querer bañarse?   

3.- ¿Qué se recicla en la Isla Viajera? 

4.- ¿Cómo estaba el niño cuando se iba a duchar? 

5.- ¿Dónde va el agua usada?   

6.- ¿Qué se despilfarraba en la Tierra?  , y   

7.- ¿Qué otros materiales se pueden reciclar además del agua?   

8.- ¿Qué hará Telmo después de hablar con su madre: ducharse o bañarse? 

9.- Investiga, pregunta, busca,… ¿Qué es agua potable?

LENGUA

• Libro página 74 y página 75.

Actividad de Lectura

    LA BIBLIOTECA    

La biblioteca es la casa de los libros. Cuando queremos leer algún libro o buscar información sobre un tema podemos acudir a una biblioteca.    

Los libros o revistas de la biblioteca se pueden leer y consultar en la sala de lectura o bien se pueden llevar a casa durante un tiempo.

Los libros suelen estar ordenados en varias secciones, según la materia de la que tratan: plantas, viajes, animales…

Muchas bibliotecas tienen una sección destinada a los libros infantiles y juveniles.

En las bibliotecas hay muchísimos libros. Si queremos localizar un libro concreto, es necesario consultar un fichero en el que hay una ficha bibliográfica de cada libro.

En esa ficha se recogen los datos que aparecen en la cubierta del libro: título, autor y editorial. A veces, se incluyen también otros datos, como el ilustrador, el año de publicación, el traductor…

 Comprueba si has comprendido

1.- ¿Dónde irías a buscar información sobre un tema?

 

	-A la farmacia
	-Al laboratorio
	-A la biblioteca
	-Al despacho

2.- ¿Cómo suelen estar ordenados los libros en la biblioteca?

 

	-En repisas
	-En secciones
	-En mesas
	-En ordenador

 

3.- ¿De qué materias pueden tratar los libros?

 

	-De juguetes
	-De montes
	-De bicicletas
	-De plantas, viajes, animales…

4.- ¿Cuántos libros hay en las bibliotecas?

 

	-Pocos
	-Algunos
	-Muchísimos
	-Uno

5.- ¿A dónde puedes llevarte los libros de la biblioteca? 

6.- ¿Qué tenemos que consultar para localizar un libro? 

 

7.- ¿Qué aparece en la cubierta de los libros?

 

	-Una foto
	-Un dibujo
	-Una pegatina
	-El título, autor y la editorial

8.- ¿Qué es la biblioteca?

 

	-Donde guardan los balones
	-La casa de los libros
	-La secretaría
	-El gimnasio

9.- ¿Crees que es importante aprender a leer? ¿Por qué?

10.- ¿Tiene biblioteca tu colegio? ¿Tú la visitas?

MATE

• Hasta el número 140.

C. SOCIALES

• Hasta la página 31.

C.NATURALES 

• Hasta la página 67.

LENGUA

EL SUEÑO   

Soñaba que era pirata

en un mar de cartulina.

Que las velas de mi barco

eran alas en la brisa.

Que tormentas y huracanes

al verme llegar huían.

Que era rey de siete mares

y recorría mil islas.

Que tenía un elefante

para pasear por la orilla…

Mas sonó el despertador

y rompió la maravilla.

 Comprueba si has comprendido

1.- ¿Cómo se titula la lectura?  

2.- ¿Qué soñaba que era? 

3.- ¿Qué eran las velas del barco? 

4.- ¿Quiénes huían al verlo llegar?  y

5.- ¿De cuántos mares era rey? 

6.- ¿Cuántas islas recorría? 

7.- ¿Qué se rompió al sonar el despertador? 

8.- ¿A quién pasearía por la orilla?  

9.- ¿Por qué se titulará este poema “El sueño”?

MATE

• Mañana reviso hasta el 130.

LENGUA

• Lectura

Actividad de Lectura

MANUELA MI ABUELA 

Esta es mi abuela, se llama Manuela, tiene el pelo blanco y un moño muy alto. No es alta ni baja, ni gorda ni flaca, viste traje oscuro y nos trae muchos euros. Su piel es muy blanca, sus ojos muy grises, lleva unos pendientes igual que las mises. Se pone colonia, se peina su pelo, le gusta la leche y los caramelos. Tiene muchos nietos, a todos quiere igual, siempre nos pide fotos para poderlas mirar. ¡Me encanta mi abuela! A ella le gusta escuchar, te consuela y te defiende. ¡Es una abuela ideal! Esta es mi abuela, se llama Manuela, tiene el pelo blanco, y un moño muy alto. Ana Serna

 Comprueba si has comprendido

1.- ¿Cómo se llama la abuela? 

2.- ¿Qué le gusta a la abuela?   y 

3.- ¿Cuántos nietos tiene? 

4.- ¿Qué le pide a sus nietos?  ¿Para qué? para  

5.- ¿Lleva moño la abuela?  ¿Cómo es? 

6.- ¿De qué color son los ojos de la abuela? 

7.- ¿Se cuida y es presumida la abuela? 

8.- ¿Cómo se comporta la abuela con sus nietos?

9.- Mi abuela tiene el pelo…

	a) gris
	b) negro
	c) blanco
	d) rubio

10. Su piel es…

	a) muy morena
	b) blanca
	c) muy blanca
	d) pecosa

MATE

• Hasta el 132

LENGUA

• Actividad de Lectura

MALAPINTA   

Malapinta tiene un aspecto peligroso, con su flequillo encrespado y lleno de colorines.

Malapinta suele llevar camisetas negras, cinturones con flecos y pantalones con tachuelas. De los bolsillos le cuelgan cadenas y un tirachinas.

Si ves a Malapinta en un callejón oscuro, seguro que te pones como un flan y te mueres del susto. Pero te voy a contar en secreto qué hace Malapinta durante todo el día.

Por la mañana, ayuda en casa: hace su cama y friega las tazas del desayuno. Le gusta llegar puntual a su colegio. Es un buen compañero y le encantan las matemáticas. Después de clase, acompaña con frecuencia a sus abuelos, que son muy mayores. Luego, juega con sus amigos y su perro Clic.

Al anochecer, suele llevar la basura al contenedor. Ahí es donde, si te cruzas con él, tal vez te lleves un buen susto.

Pero, ya sabes, Malapinta sólo te dirá amablemente: ¡Buenas noches!  

 Comprueba si has comprendido

1.- ¿Cómo era el flequillo de Malapinta?

	a) Rizoso.
	b) Encrespado.
	c) Lacio.

2.- Suele llevar…

	a) Camiseta verde.
	b) Camiseta roja.
	c) Camiseta negra.

3.- De los bolsillos le cuelgan…

	a) Monedas.
	b) Llaveros.
	c) Cadenas.

4.- ¿Qué hace por la mañana?

	a) Hace la compra.
	b) Hace la comida.
	c) Hace la cama.

5.- ¿Qué tal compañero era?

	a) Bueno.
	b) Malo.
	c) Egoista.

6.- ¿Cómo se llama su perro?

	a) Dido.
	b) Nini.
	c) Clic.

7.- ¿Qué hace después de acompañar a sus abuelos?

	a) Tira la basura.
	b) Hace su cama.
	c) Juega con su perro.

8.- ¿Cuándo te puedes llevar un buen susto?

	a) Por la mañana.
	b) Por la noche.
	c) Por la tarde.

9.- ¿Es Malapinta peligroso? 

MATE

• Hemos repartido el cuadernillo de mate del segundo trimestre: 

Tienen que acabar hasta la página 3.

• En el cuaderno escribir hasta el 104