Felices fiestas a todos

❤❤❤Muchas gracias por los regalos❤❤❤

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Asmodee Dobble, Juego de Mesa (DOB01ESA)

SKYJO de Magilano- El juego de cartas definitivo para niños y adultos.

de Magilano

Mattel Games Pedorretas, Juego de Cartas (Mattel DRY35)

Mejores Juguetes Clásicos Educativos Diversión Familiar para Niños – Juego de Torre de Bloques Educativos - 54 Unidades Idea para Regalo

Pantomime

Ejemplo de juegos que va a regalar una madre:

Juego de cartas de playmobil.

Trivial en familia.

Juego de cartas, el virus.

Juego de cartas de fútbol para montar tu propio partido partido.

Libro de búsqueda de los dinosaurios, busca y encuentra.

Juegos de memoria y atención, encuentra las parejas.

101 cosas que deberías saber sobre el fútbol.

Un futbolín.

Muñecos de playmobil.

Rummikub.

Practicar la canción del burrito sabanero para el viernes

LENGUA

• Lectura de la página 86,87 y 88,  El alfiletero de la anjana.

• Lectoescritura hasta la página 73, ge, je, gi, ji.

LENGUA

• Lectura de la página 84, En la misteriosa biblioteca perdida.
• Lectoescritura hasta la página 69, ga, go, gu, gue, gui.

MATE

• Hasta la página 56, ligero, pesado, mayor y menor. Página 57 opcional

LENGUA

• Lectura de las páginas 80 y 81 LAS DOS CATALINAS

LENGUA

• Lectura página 77.

LENGUA

Lectura: página 76.

LENGUA

• Lectura página 75.

• Lectoescritura hasta la página 54.

MATE

• Libro hasta la página 49, del 20 al 30.

LENGUA

Lectura:

Página 72. Las aves y canción de invierno.

Lectoescritura:

Hasta la página 52, Q,C,K

LENGUA

• Lectura: El plumaje de los pájaros, página 69, 70 y 71.

LENGUA

• Lectura: 

Hacia las montañas de fuego. Página 67.

• Lectoescritura:

Hasta la página 47.

MATE

• Libro:

Hasta la página 39. Centímetros aproximados.

LENGUA

• Lectura 64 y 65.

• Lectoescritura  hasta la 45.

MATE

• Hasta la página 37. Mayor y menor de 1cm.

Llevan a casa el libro de Plástica y Ciencias Sociales

LENGUA

• LECTURA: El águila, el cuervo y el pastor. Página 61 y 62.
• LECTOESCRITURA: página 42 y 43.

MATE

• Libro: página 34 y 35. Figuras planas

LENGUA

• Lectura de las páginas 58 y 59 Lora Garfio.
• Lectoescritura:  página 38. la V y la B.

LENGUA

• Lectura página 57.
• Libro de lectoescritura:
• Realizar hasta la página 33.

MATE

• Regletas, formación del 10, 1+9, 2+8, 3+7...

LENGUA

• Lectura página 56.
• Libro de lectoescritura:

1. La consonantes D, página 28 y 29. En clase hemos realizado la página 26 y 27 LETRA F.

MATE

• Terminar cuadernillo.

LENGUA

• Lectura página 55.
• Libro de lectoescritura:

1. Hemos repasado las vocales.
2. Las consonantes P, L, M, S, T y hoy en clase hemos realizado la página 22, 23, 24 y 25 LETRA N y Ñ.

MATE

• Terminar cuadernillo.

LENGUA

• Lectura página  54 Los animales.

• Cuadernillo página 56.

MATE

• Cuadernillo página 37 kilogramos y página 38 representación de datos.

LENGUA

• Los tres cerditos, página 51 y 51.
• Cuadernillo página 55 Adivina quién es quién y escribe su nombre.

MATE

• Cuadernillo página 35 y 36. Lineas abiertas, cerradas, curvas y rectas.

*día 27 viene el mago, el que quiera participar enn la actividad deberá traer un euro y medio


LENGUA

• Lectura página 45 El león y el ratón.

• Cuadernillo página 54

MATE

•  Terminar y repasar las restas de 2 cifras. Realizar primero la RESTA DE UNIDADES Y A CUNTINUACIÓN LAS DECENAS

LENGUA

• Lectura página 44 y 45 El zorro y el tigre.

• Cuadernillo página 52 cr y cl.

MATE

• Página 33 la resta en la recta.

LENGUA

• Página 39.

• Cuadernillo página 50 fr y fl

MATE

• página 32, resta en vertical

Derechos CIDN

Derechos CIDN

La Convención Internacional sobre los Derechos del Niño(CIDN) es el tratado internacional de las Naciones Unidas a través del cual se enfatiza que los niños tienen los mismos derechos que los adultos, y se subrayan aquellos derechos que se desprenden de su especial condición de seres humanos que,por no haber alcanzado el pleno desarrollo físico y mental, requieren de protección especial.

Es el primer tratado vinculante a nivel internacional que reúne en un único texto sus derechos civiles, políticos, sociales, económicos y culturales. El texto de la CIDN al que suscriben los Estados está compuesto por un conjunto de normas para la protección de la infancia y los derechos del niño. Esto quiere decir que los Estados que se adhieren a la convención se comprometen a cumplirla. En virtud de ello se comprometen a adecuar su marco normativo a los principios de la CIDN y a destinar todos los esfuerzos que sean necesarios para lograr que cada niño goce plenamente de sus derechos.La convención está compuesta por 54 artículos que consagran el derecho a la protección de la sociedad y el gobierno, el derecho de las personas menores de 18 años a desarrollarse en medios seguros y a participar activamente en la sociedad.

Entre los Derechos del niño destacan varios

 principios fundamentales:

• La no discriminación: todos los niños mismos derechos.
• El interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o política que pueda afectar se tiene que... 
• tener en cuenta qué es lo mejor para el niño.
• El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo adecuado.
• La participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tenidas en cuenta.

LENGUA

Lectura:

•  Página 38. Adivina, adivinarás o el tesoro perderás.

Cuadernillo:

• Hemos hecho y corregido en clase la página 47.
• Hemos repasado la página 48 y deben hacerla en casa.

MATE

• Cuadernillo página 31, del 30 al 39.

LENGUA

• Lectura 36 y 37.
• Cuadernillo página 46.

MATE

• Cuadernillo página 30.

LENGUA

• Lectura El duende y granjero lectura páginas 32, 33 y 34, oral 35.

• Cuadernillo página 44 letra x y w.

MATE

• Repasar números del 1 al 20.

LENGUA

• Lectura de la página 29 y 30, página 31 oral.
• Cuadernillo página 43 la Y.

MATE

• Cuadernillo página 28 lígero y pesado.

LENGUA

• Lectura página 29

Repasar: 

1. Hay 1 y hay más de 1: el ,la , los, las
2. vocales y consonantes.

• Terminar lla lle lli llo llu  página 42

MATE

• Restas de la página 27.

LENGUA

• Lectura página 26.
• Cuadernillo página 41.

MATE

• Cuadernillo página 25 suma de 2 cifras.

LENGUA

• Lectura: página 25 El pirata cascos verdes. *No se colorea ni se escribe en el libro de lectura.

• Cuadernillo de lengua gue gui, página 39

MATE

• Cuadernillo de mate página 23 suma en vertical.

LENGUA

• Lectura página 22 y 23 El planeta verde.

• Lectoescritura hasta la 21.

MATE

• Cuadernillo hasta la página 22. ORDINALES

• Repaso de unidades y decenas.

 C.SOCIALES

• Hasta la página 17.

LENGUA

• Libro de Lectoescritura hasta la página 17 sa se si so su.
• Libro de Lectura página 21

MATE

• Cuadernillo página 20 sumas.

LENGUA

• Lectoescritura, página 20.
• Cuadernillo hasta la página 37 ga, go, gu

MATE

• Cuadernillo hasta la página 18. Mayor y menor que el cm.

C. NATURALES

• Hasta página 19:

1. Emociones y aprenderlas para exponerlas en clase.
2. Me cuido.
3. Derecha e izquierda

PLÁSTICA

•  Hasta la página 9.

LENGUA

• Lectura comprensiva de la M.

• Lectura del astrónomo y preguntas.

• Libro de lectura hasta la página 19, repasar página 19 en casa.

• Libro de lengua hasta la página 41.

MATE

• Cuadernillo hasta la página 17, hemos repasado y corregido las series, sumas y figuras (cuadrado, circulo, rectángulo y rombo). El que no haya terminado en clase que lo termine en casa.

LENGUA

• Libro de lectura: leer El astronomo página 16 y 17.

cuadernillo:

• hasta la página 35

• Hemos trabajado la LL

• Hemos trabajado ce, ci.

• Hemos repasado que, qui.

MATE

• Ficha de sumas en clase, si no han terminado la llevan a casa.

 

LENGUA

Cuadernillo de lengua hasta la 32 letra CH y letra Z


MATE

Cuadernillo hasta la página 14. UNIDADES Y DECENAS, colocar cada cifra en su lugar.


*Hemos repartido el cuadernillo de lectura, cada día leeremos en clase un cuento que repasaran y contestaran las preguntas tanto en clase como en casa.

MATE

• Cuadernillo hasta la página 13, sumas.

LENGUA

• Lectura comprensiva letra K

• Cuadernillo hasta la página 30, letra K y H

• Monosílabo LETRA K

• Monosílabo LETRA H 

MATE

• Cuadernillo:

 Sumas de las páginas 11 y 12.

LENGUA

• Cuadernillo:

Hasta la página 28. Letra J, ja, je, ji, jo y ju. Letra C, ca, co, cu y que qui.

Video Ja, je, jo, jo, ju 

Video que y qui


 *Hemos repartido los diplomas del pequemaratón.
**He repartido una hoja con el código para los padres de la aplicación classDojo.  Beneficios:

• Información para los padres para poder dar más apoyo en casa.
• Compartir momentos de la escuela para fomentar un sentido de comunidad.
• Mensajes más directos con las familias.

LENGUA

Lectura comprensiva:

• Letra i.

•  Repaso letra l, la, le, li, lo, lu

 
Libro:

• Hasta la página 30. Repasar los 5 sentidos.

Cuadernillo:

• Hasta la página 26, separa palabras y copia.

MATE

Libro:

• Hasta la página 30, sumas.
• Conceptos: antes, ahora, después. 

  C.NATURALES 

• Conceptos: cabeza, tronco y extremidades, página 14.

• Partes del cuerpo humano, página 15.

 *Mañana vamos al pequemaratón, importante seguir las indicaciones del maestro, monitores y portarse bien.
**Traer camiseta blanca.

LENGUA

• Lectura comprensiva.
• Letra h.
• Hemos repartido el libro de lectoescritura y hemos hecho hasta la página 11 letra P, pa, pe, pi, po, pu.
• MONO SÍLABO LETRA P-

MATE

• Ejercicios hasta la página 27 del libro.

*hemos repartido tijeras y pegamento.

LENGUA

• Lectura comprensiva de la letra g: ga, go, gu, gue , gui, ge y gi.
• GRANDE, GRANDE COMO UN GIGANTE. Elisa María Reyes Vargas. (reino Alma).
• Las divertidas aventuras de las letras. Pilar López Ávila Mª Luisa Torcida. Letra G.

Ver:

• Video GO, GO, GU.
• Video ge gi gue gui.

• Libro de lengua:

1. Hemos leído el cuento de la página 24 y 24 y realizado los ejercicios de la página 26.

• Cuadernillo de lengua:

1. Hemos corregido la página 23.
2. Para casa la página 24: B y b. 

**El pequemaratón por razones ajenas al centro se pasa al jueves 25 de octubre. Perdonen las molestias.

LENGUA

• Comprensión lectora. Letra F/f.

Cuadernillo:

• En clase hemos corregido la página 20 y en clase hemos explicado y hecho la página 21 y 22.

• Para casa la página 23, clasifica R fuerte y R suave. 

video de la RR 

Video infantil RR el Mono Sílabo

MATE

Libro de mate:

•  En clase hemos hecho la página 18 y 19, series ascendentes y descendentes.

 

• Para casa la página 20 y 21. Medir con palmos, dedos, pies y pasos.

LENGUA

• Lectura comprensiva.

• Libro de lengua hasta la página 21, repaso de el, la, los, las.

• Cuadernillo de lengua hasta la página 20 la R/r.

MATE

• Cuadernillo hasta la página 9 tabla de doble entrada.

C.SOCIALES

• Hasta la página 13. Edificios de nuestro barrio.

MATE

Cuadernillo de mate hasta la página 8:

• Número anterior y posterior.
• Colocar objetos cerca, lejos, encima, debajo...

C. SOCIALES 

• Hemos repartido el libro de sociales (lo llevan a casa) y realizado ejercicios hasta la página 12:

1. Estaciones del año.
2. De día y de noche.
3. Vivienda.
4. Profesiones.

LENGUA

• Comprensión lectora.
• Cuadernillo hasta la página 18, la B y la V. 

**24 de octubre pequemaratón, falta entregar algunas autorizaciones. 
Gracias. Buena tarde.

LENGUA

• Cuadernillo de lengua hasta la página 17 letra b.

 En clase hemos leido:

• GRANDE, GRANDE COMO UN GIGANTE. Elisa María Reyes Vargas. (reino de Leo Veleta).
• Las divertidas aventuras de las letras. Pilar López Ávila Mª Luisa Torcida. Letra C.
• Lecturas comprensivas. Raquel Benítez Erdozain.
• Lectura comprensiva CEIP LORETO

5 - SOBRE EL OLIVAR

Actividad de Lectura

SOBRE EL OLIVAR

Sobre el olivar, se vio a la lechuza volar y volar. Campo, campo, campo.   Entre los olivos, los cortijos blancos. Por un ventanal, entró la lechuza en la catedral.   San Cristobalón la quiso espantar, al ver que bebía del velón de aceite de Santa María.

La Virgen habló: - Déjala que beba, San Cristobalón.   Sobre el olivar, se vio a la lechuza volar y volar.   A Santa María un ramito verde volando traía.   Antonio Machado.

 Comprueba si has comprendido

1.- ¿Por dónde volaba la lechuza?

  

	a) Por un camino
	b) Por un jardín
	c) Por la carretera
	d) Por un olivar

2.- ¿Dónde entró la lechuza?

  

	a) En una casa
	b) En un cortijo
	c) En una catedral
	d) En un colegio

3.- ¿Quién la quería espantar?

  

	a) San Pedro
	b) San Cristobalón
	c) San Luis
	d) San Antonio

4.- ¿Dónde bebió la lechuza?

  

	a) En un velón de aceite
	b) En un vaso
	c) En una taza
	d) En una fuente

5.- ¿Qué le trajo la lechuza a Santa María?

6. ¿Qué hay entre los olivos?

7.- ¿Qué fue lo que dijo la Virgen?

8.- ¿Qué hacía la lechuza sobre los olivos?

9.- Copia el título de la poesía: y el nombre del autor:

MAÑANA leeremos
Actividad de Lectura

SOMOS DIFERENTES

En este gran globo que se llama Tierra no hay dos seres vivos que idénticos sean. Hay flores celestes, rosas y violetas, y peces naranjas, rojos y turquesas. También las personas muestran diferencias, las hay de piel blanca, también de piel negra, y de piel cobriza, y de piel morena, de pelo ondulado, con rizos o trenzas, con ojos rasgados, con nariz más recta... Y siendo distinto, ya seas como seas, querrás, como todos y todas... que muchos y muchas te quieran.

MATE

Cuadernillo de numeración repartido hoy.

• Terminar las 4 primeras páginas (números escritos con cifra/letra hasta el 9).

CONOCEREMOS EL NÚMERO 1

CONOCEREMOS EL NÚMERO 2

CONOCEREMOS EL NÚMERO 3

CONOCEREMOS EL NÚMERO 4

CONOCEREMOS EL NÚMERO 5

CUENTA HASTA 5

LENGUA

Cuadernillo de caligrafía

• Terminar hasta la página 13 letra F.

Lectura comprensiva

NACHO

 
Enseguida, Nacho hace una visita. Tiene que volver antes de que sea de noche. Pero no se aleja. Va a casa de Águeda, que vive muy cerca. ¿Quién es Águeda?

El pelo color de nieve, mil arrugas en la cara, ojos pequeños y alegres que miran por unas gafas. El cuerpo se le ha encorvado, sus piernas están cansadas, siempre lleva un bastón, casi no sale de casa. Tiene un gato de piel negra, de patas negras y blancas, ojos verdes y redondos, que brillan como esmeraldas.

Tiene un libro muy antiguo con todas las letras mágicas, que explica cómo se habla con animales y plantas con las nubes, con los montes, con la lluvia y con el agua. Y dice cómo se vuela por encima de las casas, montando sobre una escoba, sobre una escoba encantada. Una bruja cariñosa y viejecita. Esa es Águeda.

(Concha López Narváez y Carmelo Salmerón. Edit. Anaya, Carabás 2, pags. de 5 a 12)

Comprueba si has comprendido

1. ¿Qué hace Nacho enseguida cuando vuelve del colegio?

2. ¿A quién visita Nacho antes de que se haga de noche?

3. ¿Qué quiere decir que Águeda tiene el pelo color de nieve?

  

4. Una de estas expresiones NO corresponde a Águeda ¿cuál?

  

	a) ojos alegres
	b) necesita gafas
	c) piernas cansadas
	d) no necesita bastón

5. ¿Cómo son los ojos del gato de Águeda?

6. Al final,  el texto nos dice que Águeda es….

7. ¿Cómo es el libro que tiene Águeda?